Guí de ELE

Del siguiente listado señala cuál no corresponde a la escritura personal.

A) Divertir
B) Recordar
C) Anotar
D) Agradecer


Enlazar ideas de manera lógica mediante nexos y signos de puntuación para permitir una comprensión clara.

a) Cohesión
b) Coherencia
c) Adecuación


Independizar y a la vez unificar las partes de un texto (Principio, desarrollo, conclusión, ideas y párrafos).

a) Adecuación
b) Coherencia
c) Cohesión

Escribir un texto para ser utilizado con un fin determinado.

A) Adecuación
B) Coherencia
C) Cohesión



Apunte breve o información concisa, se considera relevante para un destinatario ausente.
A) Memoria
B) recado
C) Mensaje electrónico



Es un recorrido interno. Es la vida de una persona relatada por ella misma.

A) Memoria
B) Autobiografía
C) Carta.


Aborda el asunto de manera mas profunda que la noticia, explica, amplia y proporciona información relacionada con los antecedentes, consecuencias, orígenes, . Se enriquece con fotografías, grabados, etc.

A) Noticia
B) Columna
C) Entrevista
D) Reportaje
E) Crónica

Son los prototipos textuales:

A) narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, diálogo, explicativo
B) personales, funcionales, recreativos.
C) Emisor, receptor, código y mensaje
D) Autobiografía, carta, mensaje y recado.

Es el uso objetivo del lenguaje, se trata de usar las palabras tal como son definidas en el diccionario

A) Lenguaje connotativo
B) Lenguaje oral
C) Lengueja escrito
D) Lenguaje denotativo

Es el uso subjetivo del lenguaje, se trata de usar las palabras en sentido figurado, se trata de usar a las palabras y crear significados diferentes a los que se podrían encontrar en un diccionario.

A) Lenguaje connotativo
B) Lenguaje oral
C) Lengueja escrito
D) Lenguaje denotativo.

Son los tres géneros literarios

A) Personal, funcional y connativo
B) Narrativo, Lírico y dramático
C) Cuento, novela y mito.
D) Poema, canción y versos.




Etapa de la escritura que se caracterizaba porque el hombre se dedicaba a la recolección de frutos y raíces, a la pesca y caza para subsistir de ahí su interés por copiar lo que veía; así realizo sus primeros dibujos en las paredes de las cavernas, untándose los dedos con carbón intento reproducir osos, cerdos, ciervos y búfalos.

A) Pictográfica
B) Nemónica
C) Ideográfica
D) Fonética

Lee el siguiente texto e identifica a qué tipo de escritura representa.

Hola Lili, ¿cómo están? Mira me voy a brincar todos los holas y demás y voy al grano. Fíjate que tío Juan y yo nos queremos dar una vueltecita por allá (bueno, yo ya tengo el boleto) y tú si saber, ¡cómo soy bárbara! Te prometo que no te vamos (voy) a dar lata. Me gustaría que me enviaras el e-mail de la hermana de Mario para que nos organizara algo por allá. De antemano te doy las gracias por todo. Saludos la Tía Susy.

A) Referencial
B) Persuasivo
C) Recreativo
D) Personal

Señala la opción que corresponde al proceso de escritura.

A) Planeación, reescritura y estilo
B) Planeación, redacción y escritura
C) Pre-escritura, escritura y post-escritura
D) Pre-escritura, escritura y estilo

Es la representación gráfica del pensamiento del hombre mediante el empleo de símbolos o signos.

A) Escritura
B) Lectura
C) Post-lectura
D) Pre-escritura


Su propósito es la de informar , hace referencia al mundo de los objetos y de las ideas. Con esta función podemos hablar sobre los lugares, objetos, personas, ideas y sentimientos.

A) Función Referencial
B) Función Apelativa o connativa
C) Función metalinguística


Su propósito es la de convencer, ordenar, solicitar o mover a la acción, es pedir que las personas a las que nos dirigimos que hagan o dejen de hacer algo.

A) Función Referencial
B) Función Apelativa o connativa
C) Función fática



Es el tipo de escritura que se clasifica en histórica-testimonial, familiar, la carta y el E-mail se le conoce como:

A) Persuasivo
B) Personal
C) Divertir
D) Solicitar