Reflexión. Unidad 3

Con la tremenda importancia que han tomado las actuales Tecnologías de La Información y Comunicación (TIC) en la educación actual se están desarrollando programas de estudio en los que la educación a distancia cada día se ve más favorecida. Ya sea por la facilidad, la economía o por el tiempo, pero es posible y común encontrar cursos de cualquier tipo en Internet, desde un sencillo tutorial en You Tube, hasta programas de doctorado creados por prestigiosas universidades, pero cada día es más común encontrarse con programas educativos a distancia.

Tal como sucede en una función de teatro, en la que el espectador, generalmente va a ver el resultado, el escenario y las acciones de los personajes que conforman la obra, y disfruta de ella, pero que pocas veces se detiene a reflexionar en el proceso y elementos que se requirieron para hacer dicha obra, los programas diseñados para la educación a distancia requieren de elementos y todo un proceso para que se puedan construir, ser funcionales y que cualquier estudiante tenga a su disposición y disfrute de las actividades ahí planteadas.

En la tercera unidad de la materia de Educación Abierta y a Distancia, nos encargamos de realizar una Unidad de aprendizaje y con ello nos ha tocado experimentar y conocer lo que está detrás del escenario (regresando a la idea del teatro) de cualquier programa de educación a distancia. En ello, nos hemos dado cuenta de algunas cuestiones que como estudiantes-espectadores no visualizamos, por ejemplo, que en un primer momento, se debe diseñar el curso, los propósitos, el contenido de la unidad de aprendizaje, el “chispazo” o el provocar la curiosidad del alumno, el rol que debe tomar el tutor en el curso, las actividades a realizar, el tiempo requerido y la manera de evaluar la unidad de aprendizaje; en un segundo momento el llevar a cabo la construcción del sitio virtual donde se van a llevar las actividades de enseñanza-aprendizaje que van desde el darse de alta en una plataforma (aula virtual), hasta el diseño y estructuración de las actividades (desde una bienvenida al curso, hasta las instrucciones para cada actividad) y plasmarlas en la página; en un tercer momento que consiste en la puesta en de todo el diseño de actividades con alumnos; y finalmente llevar a cabo la evaluación.

En otro sentido el de la vivencia al realizar dichas actividades, me percaté de que elaborar un programa de estudio a distancia entre varias personas, por mínimo que sea es por un lado difícil, pues se trata de una comunicación asincrónica, y pareciera en algún momento que se está comunicando al vació, aunque, ya cuando se ve el progreso de la actividad se comienza a revalorizar lo realizado. Ese hecho me hace ver que cualquier actividad virtual es una nueva forma de pensar, de sentir a la cual, algunos de nosotros aún no estamos habituados y me ha aclarado la idea de que es muy importante que, en un curso en línea o a distancia, el tutor haga acto de presencia con palabras alentadoras y que motiven al alumno a continuar con la actividad. Finalmente puedo decir que lo realizado en esta tercera unidad fue enriquecedor, que conocí un poco más a mis compañer@s y maestra, aunque también debo agregarr que en mi caso tuve algunos errores, pero que es por esos errores detectados que se pueden llevar a cabo mejoras.

Por último, menciono que debajo de ésta reflexión están algunas de las actividades que se llevaron a cabo para poner en marcha el programa de la Unidad de Aprendizaje que en ese post mencionamos.

Reflexión. Unidad 2

Nuevos lenguajes y nuevas alfabetizaciones

Con la aparición de Internet el lenguaje a tenido que adaptarse a un nuevo contexto: el contexto de la abundancia y la velocidad de la información. Para ello se han creado nuevos códigos, signos, conceptos, significados , reglas y maneras de interactuar.

En este nuevo paradigma, una sociedad para poder desarrollarse y continuar con su existencia necesita adaptarse a las nuevas reglas lingüísticas por lo que se hace necesaria una nueva reeducación para los individuos. Ya no basta con saber y utilizar el código lingüístico, ahora es necesario también conocer los códigos de comunicación electrónica.

Hemos mencionado que una característica de esto códigos es que facilitan la comunicación en un contexto de abundancia y velocidad de la información. Un ejemplo claro de ello es el uso de Emoticonos que son imágenes, creadas mediante dos o tres caracteres del teclado y que representan estados de ánimo para las comunicaciones interpersonales, que con su uso, además de que la comunicación se hace más rápida, se aligera la carga informativa.

Por otro lado ha surgido todo un léxico en torno a este tipo de comunicación en dicho léxico hay términos como: Gadget, e-mail, arroba, motor de búsqueda etc.

Finalmente hemos de apuntar que no basta únicamente con saber los conceptos o códigos, sino de utilizarlos adecuadamente según el contexto de comunicación en que se desenvuelva. No es lo mismo la comunicación en un foro, que la comunicación mediante el correo electrónico. En cada espacio hay ciertas reglas que, para hacer más clara y amable la comunicación hay que respetar.

Reflexión. Unidad 1

Hay dos variantes en el proceso de enseñanza - educación que desde la antigüedad han existido. Por un lado la educación tradicional, en la cual, por nuestro contexto citadino, la mayoría de nosotros nos hemos formado, sin embargo en otros contextos, el los cuales las instituciones educativas están alejadas del estudiante se hubo de implementar la educación a distancia mediante correspondencias o envío de paquetes educacionales. Como hemos dicho, por nuestro contexto, la educación a distancia no había tenido una presencia realmente importante en la sociedad, ni en nuestra formación académica, sin embargo con la aparición de las Nuevas tecnologías de Información y Comunicación (TIC), y sobre todo por la explosión demográfica, ha sido necesario fomentar esta modalidad para abatir el rezago educativo o aumentar la oferta académica extendiendo el alcance de las instituciones que las ofrecen (por ejemplo maestrías y doctorados en línea) y facilitando al estudiante el acceso a dichos estudios.